Topluluk Platformu
İlkokul Aday ve Başvuru Bilgileri
Ortaokul Aday Kayıt ve Başvuru Bilgileri
Lise Aday Kayıt ve Başvuru Bilgileri
Sorularla Sezin
Neden Sezin?
Okulogic
Bir yaşam okulu olan lisemizde, öğrencilerimiz hep birlikte başladıkları yolculuklarına Türk müfredatı ya da IB müfredatı arasında seçim yaparak devam ediyor. Akademik, sosyal, ulusal ve uluslararası alanlarda pek çok projeye ve etkinliğe aktif olarak katılıyor, kısacası yaparak ve yaşayarak öğreniyorlar.
Lisemizde birey ve süreç odaklı eğitim felsefemiz kapsamında yol haritamızı oluştururken;
Türk Dili ve Edebiyatı programımız Atatürk ilke ve inkılapları ışığında öğrencilerimizin Türkçeyi doğru ve etkili şekilde kullanarak okuma, anlama, yazma, konuşma becerilerini geliştirmelerini, Türk ve dünya edebiyatını yakından tanımalarını sağlamayı amaçlar.
Uyguladığımız öğretim programlarının yanı sıra yerli ve yabancı seçkin eserlere ve türlere yer verdiğimiz derslerimizde öğrencilerimiz derin gözlem ve inceleme yapar, okuma zevki ve alışkanlığı kazanır, geçmiş, günümüz ve gelecek arasındaki bağın insan ve toplum üzerindeki etkilerini kavrar, dil becerisinin incelikleriyle edebi kültürlerini, birikim ve estetik anlayışlarını geliştirirler. Araştırma, gözlem, takım çalışması, saha incelemesi ve teknik programlardan yararlanarak hayat boyu uygulamalı öğrenme anlayışını geliştirmeyi hedefleriz.
Ulusal programla birlikte IB Uluslararası Diploma Programı (IBDP) uygulamalarımızla öğrencilerimizin yurt içi ve yurt dışı eğitim hedeflerine ulaşmaları desteklenir.
Yaratıcı okuma, yazarlık ve eleştiri atölyeleri, şiir dinletileri, öykü yarışmaları ve yazar söyleşileri yurt içi ve yurt dışı saha çalışmaları ile zenginleştirdiğimiz programımız kapsamında öğrencilerimiz, güçlü bir estetik anlayışa ve kültürel birikime sahip donanımlı bireyler olarak yetişir.
İngilizce olarak verilen Matematik müfredatımız, öğrencilerimizin matematiğe özgüvenle yaklaşmalarına ve matematiksel kavram ve sistemleri hem günlük yaşamda hem de diğer öğrenme alanlarında kullanmalarına yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Öğrencilerimiz, fikirlerini mantıksal olarak kanıtlamak ve alternatif çözümler elde etmek için analiz, sentez, modelleme ve problem çözme süreçlerinde bilimsel terminolojiyi kullanmayı öğrenirler.
Bu becerileri edinmenin yanı sıra, matematiğin tarihsel gelişimi ve insan varoluşundaki temel rolü hakkında da bilgi edinirler. Müfredat çerçevesinde, öğrencilerin ASMA (American Scholastic Mathematics Association) ve AMC (American Mathematics Competition) tarafından düzenlenen uluslararası yarışmaların yanı sıra Pi Günü, oryantiring ve piktogramlar gibi etkinlikler aracılığıyla matematiğin tüm yönlerinde ustalık kazanmaları hedeflenmektedir.
Fizik derslerimizle öğrencilerimiz doğanın temel yasalarını anlar, problem çözme becerilerini geliştirir ve çevremizi bilimsel bir bakış açısıyla değerlendirmeyi öğrenir. Fizik öğreniminde teorik bilginin yanı sıra pratik deneyimin edinilmesi de ana hedeflerimiz yer alır. Okulumuzda bulunan fizik laboratuvarımız, öğrencilerimizin gerçek dünya uygulamalarıyla tanışma, deney yapma, gözlemleme, konuları derinlemesine anlama ve bilgiyi kalıcı olarak öğrenmelerine yardımcı olur. Ulusal programın yanı sıra IB Uluslararası Diploma Programı (IBDP) uygulamalarımızla bu dersi uluslararası standartlarda keşfederler.
Öğrencilerimizin sadece derslerde değil, hayatları boyunca kullanabilecekleri bir bakış açısı kazanmalarını amaçlayan programımızın da aracılığıyla öğrencilerimiz, fiziğin temel kavramlarını anlayan, problem çözebilen ve çevrelerini fiziksel bir bakış açısıyla değerlendirebilen bireyler olarak yetişir.
Kimya derslerimizde öğrencilerimiz kimyanın temel prensiplerini öğrenirken aynı zamanda içinde yaşadıkları çevreyi, teknolojik gelişmeleri bilimsel bir bakış açısıyla değerlendirme becerileri kazanır. Eğitim dili İngilizce olan Kimya derslerimizde 11. sınıftan itibaren IBDP programını seçen öğrenciler Chemistry Standard ya da High Level dersleri ile IB final sınavlarına hazırlanırken MEB fen sınıflarında YKS sınavlarına yönelik hazırlık çalışmaları yoğun bir şekilde sürdürülür.
Kimya ile ilgili kavramlar hem derslerde teorik olarak hem de laboratuvar çalışmalarıyla uygulamalı olarak yürütülür. Bu sayede öğrenciler, bilimsel araştırma ve laboratuvar araçlarını kullanma becerileri kazanır. Bu deneyler arasında kimyanın sabun üretimi, şarap yapımı ve sifon kahve demleme gibi gündelik hayattaki uygulamalarına da yer verilir.
Gerçekleştirilen ulusal ve uluslararası akademik projeler ve düzenlenen yarışmalarla öğrencilerimizin yaratıcılıklarını ortaya koyma fırsatı olur ve sunum yapma becerilerini geliştirirler. Her yıl geleneksel olarak gerçekleştirilen etkinlikler arasında bilim şenliği, mol günü kutlaması, molarite yarışması, günlük hayatta kimya sunumu yer alır. Bunların yanı sıra yoğun bilim ve sanat etkinlikleri içeren “Paris MathChem Serüveni” gibi uluslararası akademik projelere de katılım sağlanır. Derslerin ve projelerin yanı sıra öğrencilerimiz kulüp çalışmalarıyla kimya bilimini tanıma ve kimyanın uygulama alanları ile daha detaylı bilgi ve beceriler kazanma olanağı bulur.
Biyoloji derslerimizde hazırlık sınıfından 12. sınıfa kadar öğrencilerimizin merak duygularını uyandıran, sorgulamalarını sağlayan, onları araştırmaya yönlendiren, ezberden uzak bir öğretim modeli benimseriz. Derslerimizde öğrencilerimizin hayatı anlamlandırması, canlıları yakından tanıması, çevreyle kuvvetli bağlar kurması ve çevre sorunlarına çözüm üretmesini amaçlarız. Öğretim dili İngilizce olan Biyoloji derslerimizde teorik bilgi edinmenin ve terminolojiyi öğrenmenin yanı sıra öğrencilerimiz interaktif laboratuvar deneyimleriyle yaparak ve yaşayarak öğrenir. Hem ulusal müfredatın işlendiği hem de IB Uluslararası Diploma Programı kapsamında Çevre Sistemleri ve Toplumlar (ESS) dersinin verildiği programımızda yer alan saha çalışmaları, toprak araştırmaları ve çeşitli gözlemler için okulumuzun bahçesi büyük bir alan sağlar.
İngilizce programımız öğrencilerimizi Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı’ndaki İngilizce İleri Düzey Kullanıcı (C1-C2) seviyesine ulaştırmayı hedefler. Hazırlık sınıfında uyguladığımız yoğun İngilizce programı ile öğrencilerimizin tüm dil becerilerini geliştirmeleri ve lisemizdeki uluslararası müfredatı takip edebilecek düzeye gelmeleri amaçlanır. Her yıl MUN gibi uluslararası konferanslarda okulumuzu temsil eden öğrencilerimiz, okul içi münazara, yarışma ve etkinliklerle de dil becerilerini geliştirirler. SAT, TOEFL, IELTS gibi uluslararası sınavlara katılıp dil becerilerini belgeleyen öğrencilerimiz, birer dünya vatandaşı olmanın anahtarını edinir.
Modern Diller programı, öğrencilerimize seçtikleri Almanca, Fransızca veya İspanyolca dilinde dört temel dil becerisini eşit düzeyde geliştirme fırsatı tanır. Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı’nın öngördüğü dil referans seviyelerine göre seçilen ve öğretmenlerimiz tarafından zenginleştirilen öğretim materyallerimiz ile öğrencilerimizin Bağımsız Kullanıcı seviyesine ulaşmaları hedeflenir. Modern dilleri bir dersten ziyade bir macera ve keşif süreci olarak yaşayan öğrencilerimiz, bu dilleri öğrenirken aynı zamanda kültürlerin derinliklerine iner.
Yürütülen uluslararası geziler ve interaktif projeler sayesinde öğrencilerimiz, öğrendikleri dilin kültürünü yakından tanırken dil becerilerini kendi yaş gruplarındaki diğer öğrenciler ile iletişime geçerek kullanma fırsatı bulurlar. "Modern Diller Yarışıyor" gibi gelenekselleşmiş etkinliklerde dil becerilerini sahne sanatları alanındaki becerileriyle sentezleyerek ortaya koyarlar. Kendi kurguladıkları bu gibi aktivitelerin yanı sıra öğrendikleri dillerde sergilenen tiyatro ve müzikal gibi etkinlere grup olarak katılarak okul dışında da öğrenim süreçlerini devam ettirirler.
Öğrencilerimiz aynı zamanda isteğe bağlı olarak TELC, DELF, DELE sınavlarına katılıp dil becerilerini belgeleyen uluslararası dil sertifikalarını almaya hak kazanırlar.
Hazırlık sınıfı Bilgisayar Bilimi dersimizde, dijital vatandaşlık bilinci, bilgisayar sistemlerinin tanınması, dijital iletişim teknolojilerinin güvenli ve etik kullanımı, doğru bilgiye ulaşma, algoritma oluşturma, analitik düşünme becerileri, kodlama, 3 boyutlu tasarım-modelleme teknolojileri ve yapay zeka okuryazarlığı gibi konuları kapsayan zengin bir eğitim programı sunuyoruz.
Bilişim Teknolojileri alanında eğitim ve kariyer hedefi olan öğrencilerimize, Sezin Lisesi olarak, kendilerini geliştirebilecekleri ve üniversite eğitimlerine hazır hale gelebilecekleri birçok fırsat sunmaktayız. Uzun yıllardır kesintisiz faaliyet gösteren FRC (First Robotics Competition), VRC (VEX Robotics Competition) ve FLL (First Lego League) Lego Robotik Takımları, öğrencilerimizin bilişim teknolojileri alanında kendilerini geliştirebilecekleri önemli platformlardır. Bu takımlarda öğrencilerimiz, kendi kaynaklarını yaratmayı, bir mühendis gibi düşünmeyi, çalışmayı ve çözümler üretmeyi deneyimler. Ayrıca, takım içinde inisiyatif almayı, önemli roller üstlenmeyi, bir takımın parçası olmayı ve hatta liderlik etmeyi öğrenirler.
Takım çalışmalarının yanı sıra, kulüpler, yarışmalar ve gezi etkinlikleri ile öğrencilerimizi bilişim teknolojileri alanında lise yaşamları boyunca desteklemeye devam ediyoruz.
Lisemizde Müzik dersi öğrencilerimize seçmeli olarak sunulur. Dersi seçen öğrencilerimiz sene başında öğretmenleri tarafından değerlendirilerek, yatkınlık ve yetkinliklerine göre piyano, gitar, keman, koro, perküsyon veya yan flüt enstrüman branşlarından birine seçilirler. Her öğrenci dersi kendi enstrüman grubu ve öğretmeniyle birlikte ayrı bir derslikte yürütür. Müzik teorisini de içeren programımızla öğrencilerimiz enstrüman çalma becerisinin yanı sıra kendini ifade etme yeteneği, hayal gücü ve yaratıcılığını da geliştirir.
Enstrüman çalışmalarında belli bir seviyeye gelmiş öğrencilerimiz isteklerine göre Sezin Filarmoni Orkestrası ve Popüler Müzik Orkestrası seçmelerine katılır. Çalışmalarını okulumuzun geleneksel etkinlikleri olan "İçinde Sevgi Saklı Yeni Yıl” ve “Yaza Merhaba” konserlerinde, resitallerde ve yetenek gösterilerinde solo veya grup olarak sahnelerler.
Görsel Sanatlar derslerimiz öğrencilerimizin yaratıcı güçlerini keşfetmelerine, farklı sanat akımları, disiplinler ve teknikler arasında bağ kurarak kendi özgün ifade stillerini geliştirmelerine olanak tanır. Yeni bakış açıları ortaya koydukları çalışmalarında desen, leke, doku, kompozisyon gibi çeşitli teknikleri kullanırlar.
Ahşaptan atık malzemelere, mozaik hamurundan duvar boyalarına, yontuya, özgün baskıya kadar geniş bir malzeme yelpazesini deneyimlerler. Bu zenginlik, kendi özgün ifade stillerini geliştirmelerine olanak sağlar. Öğrencilerimiz, derslerimizde kullandıkları malzemelerin çeşitliliği ile sadece görsel sanatlar alanında değil, aynı zamanda sürdürülebilirlik ve çevre bilinci konusunda da farkındalık geliştirirler. Atık malzemeleri sanata dönüştürme projeleri ile hem yaratıcılıklarını hem de çevreye duyarlılıklarını pekiştirerek özgün eserler üretirler.
Yürüttüğümüz Cumhuriyet Dönemi Türk Ressamları ve Rönesans’ı Anlamak projeleri ile Türk resim sanatına, Rönesans dönemine odaklanarak dünya sanat tarihini keşfetmeye devam ederler. Bu, öğrencilerimizin sanatın evrimini anlamalarına ve geçmişten geleceğe köprü kurmalarına yardımcı olur. İstanbul ve çevre illerdeki tarihi eserleri inceleyerek araştırma yapan öğrencilerimiz, kültür sanat etkinliklerini yakından takip ederler. Okulumuzun düzenlediği "Sanatçı Buluşmaları"nda, çağdaş sanatçılarla tanışma fırsatı bulan öğrencilerimiz, gerçek sanatçıların deneyimlerinden ilham alarak kendi sanatsal yolculuklarını şekillendirirler.
Sene içerisinde belirli gün ve haftalarda K12 öğrencilerinin tuval çalışmaları, Cumhuriyet dönemi ressamlarının eser yorumlama çalışmaları, temel tasarım çalışmaları, kalıcı ve süreli seramik sergileri, özgün baskı çalışmaları, Rönesans sanatçılarının eser yorumlama çalışmaları sergisi, zıtlık temalı görsel çalışmalar, bienal çalışmaları ve kişisel sergiler düzenlenmektedir.
Öğrencilerimizin yaratıcılıklarını dışa vurabilecekleri bir ortam sunmayı ve onları farklı bakış açılarıyla donatarak sanatsal farkındalıklarını arttırmayı hedefleriz. Bu süreçte öğrencilerimiz çağdaş sanatın dinamiklerini ve sanatın toplumsal etkilerini kavrar.
Beden Eğitimi ve Spor dersinde hedefimiz, öğrencilerimizin sporun hayat boyu sürecek bir yaşam disiplini oluşturduğunu kavramaları, özgüvenlerini ve öz saygılarını geliştirirken hareket, liderlik, iş birliği, sorumluluk alma, hızlı ve doğru karar verebilme becerilerini güçlendirmeleridir. Çeşitli sportif etkinliklere katılarak spor kültürü edinen öğrencilerimiz, sağlığı güçlendirici bilgi ve becerileri günlük yaşamlarında ve kişisel gelişimlerinde kullanmayı benimserler.
Ders kapsamında ayrıca Türkiye ve dünyada sporun tarihsel gelişimi hakkında bilgi sahibi olur, engellilerin ve özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin bedensel, sosyal ve ruhsal gelişiminde sportif etkinliklerin önemi ve rolünü kavrarlar. Öğrencilerimiz kendi ihtiyaçları doğrultusunda açılan voleybol, basketbol, masa tenisi, futbol, yoga ve yüzme gibi zihinsel ve fiziksel gelişimlerini destekleyecek spor kulüplerine katılırlar. Burada kendilerini geliştiren öğrencilerimiz okul takımlarına yönlendirilir.
Okulumuzda lise seviyesinde Gençler kategorisinde basketbol, 3x3 basketbol, voleybol, futsal, masa tenisi ve yüzme takımlarımız vardır. Bu takımlarımızın dışında bireysel sporlara yönelen öğrencilerimize lisans desteği verilerek okullar arası müsabakalara katılmaları sağlanmaktadır.
Lise Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi, öğrencilerimizin akademik ve sosyo-duygusal gelişimleri ile kariyer hedefi belirleme süreçlerini takip ederek öğrencilerin işlevsel ve gerçekçi kararlar alıp sürdürebilmelerine rehberlik eder.
Önleyici rehberlik anlayışıyla öğrenciler ve veliler için bireysel görüşmeler gerçekleştirilir, öğrencilerimizin yaşam dönemi ihtiyaçlarına yönelik öğrenci seminerleri, sınıf içi rehberlik etkinlikleri ve ebeveyn atölyeleri düzenlenir ve düzenlenen üniversite gezileri ile kampüs yaşamını deneyimlemeleri, kariyer günleri ve meslek buluşmaları ile ise mesleklere yönelik farkındalıklarının artması sağlanır.
Rehberlik birimi ve lise okul yönetimi iş birliğinde, her öğrenci ve ebeveyn ile düzenli olarak bireysel görüşmeler planlanır; öğrencinin akademik motivasyonu, ders çalışma düzeni takip edilir ve bireyselleştirilmiş ders çalışma programı hazırlanır.
Akademik Çalışmalarımızdan Bazıları
Sezinde akademik projeler bilginin ve zihinsel süreçlerin uygulamalarla hayata aktarıldığı, araştırmanın, sorgulamanın ve merakın teşvik edildiği, öğrenmenin öğrencilere heyecan verici bir deneyim olarak sunulduğu çok yönlü bir alandır. Projelerimiz öğrencilerimizin ders içeriklerini kavramalarında, öğrendiklerini deneyimleyerek kendilerini keşfetmelerinde temel rol oynar.
Lisemizde uygulamalı geziler, okul içi ve dışı sunum, sergi ve gösteriler, sivil toplum kuruluşları ile yapılan iş birlikleri, ulusal ve uluslararası konferanslar, okul ortaklıkları, Avrupa Birliği değişim programları ve saha çalışmaları; büyük ve küçük çaplı paylaşımları ve etkileşimleri güçlendirecek şekilde tasarlanır.
Lisemizdeki akademik projeler ile öğrencilerimizin;
Öğrencilerimizin bu seviyede gerçekleştirdikleri akademik projeler iki başlık altında sürdürülür:
Lisemizde öğrencilerimiz bulundukları düzeyin akademik beklentilerine göre planlanmış projelerde aktif rol ve sorumluluk alma fırsatı bulurlar. Bu çalışmaların yanı sıra ders müfredatıyla entegre olarak yürütülen farklı düzeylerdeki çok yönlü projeler öğrencilerimizin akademik kazanımlarına destek olur.
Bu çalışmaların yanı sıra ders müfredatıyla entegre olarak yürütülen farklı düzeylerdeki çok yönlü projeler öğrencilerimizin akademik kazanımlarına destek olur.
Lisemizde öğrencilerimizin dünya görüşlerini zenginleştiren, geleceğe dair karar verme süreçlerine önemli katkı sağlayan çok sayıda uluslararası çalışma yürütülür. Okul ortaklıkları, saha çalışmaları, çok uluslu konferanslar, çevre projeleri, öğrenci değişimleri ve yarışmalarla geniş bir yelpazede uluslararası akademik projeler gerçekleştirilir.
Lisede gerçekleştirdiğimiz Yaşam Becerileri Atölyeleri (YBA), kulüp ve takım çalışmalarında öğrencilerimiz, hayat boyu yararlanacakları becerileri edinirken kendilerini daha derinden keşfetme imkânı bulurlar. Öğrencilerimiz bu atölye, kulüp ve takımlarda:
Bu seviyede Yaşam Becerileri Atölyeleri, kulüp ve takım çalışmaları beş temel başlık altında toplanır:
"Geleceğe nasıl katkıda bulunabilirim?" sorusu üzerine sıklıkla kafa yoran Sezin öğrencileri, okulumuzda bu soruya çeşitli cevaplar bulmak ve başkalarının hayatına dokunmak için pek çok fırsat yakalarlar.
Sosyal sorumluluğun maddi bağıştan öte olduğunu bilen öğrencilerimiz, yerel ve küresel sorunların çözümlerine kendi tasarladıkları yöntemlerle katkı sağlarlar. Ürettikleri projeler ile pek çok konuda farkındalık yaratırken ve kazanırken bakış açılarını dönüştüren deneyimler yaşarlar.
Hayata geçirdikleri sosyal sorumluluk projeleri öğrencilerimizin;
Öğrencilerimiz ulusal ve uluslararası 11 farklı sivil toplum kuruluşuyla ortak organizasyonlar ve iş birlikleri gerçekleştirirler. Bu çalışmalarda:
Öğrencilerimiz hem kendi bölgelerindeki hem de Samsun, Kars, Balıkesir ve Kütahya illerindeki kardeş okullarımızda toplumsal hizmet çalışmaları yürütürler. Bu çalışmalarda:
Öğrencilerimiz engelliler, yaşlılar, evsizler, göçmenler ve mülteciler olmak üzere dezavantajlı gruplarla ilgili kalıplaşmış duygu ve yargıların kırılması, kapsayıcı bir bakış açısının inşası ve yayılması amacıyla etkili çalışmalar yürütürler. Bu çalışmalarda:
Öğrencilerimiz için çevre bilincine sahip olmak, tüm canlıların yaşamlarına değer vermek ve geleceklerine bu bağlamda sahip çıkmak önemli bir yaşam felsefesidir. Bu alanda öğrencilerimiz:
Bilimsel veriye nasıl ulaşacağını ve onu nasıl değerlendireceğini bilir.
Toplumsal değerlerini yok saymayan bir dünya vatandaşıdır.
Kültürlerarası iletişimde kendini iki yabancı dilde rahatlıkla ifade eder.
Başarı için bazen risk almak gerektiğinin farkındadır.
Teknolojinin hayatını kontrol etmesine izin vermez.
Gelecek üzerine kafa yoran bir fütüristtir.
Teslimiyetçi değildir, inandığını savunmaktan çekinmez.
Adil olmanın öneminin bilincindedir.
Ruhunu sanatla besler ve estetik bakış açısı geliştirir.
Hazırlık sınıfında başlayan ve üniversite tercih dönemine kadar devam eden kariyer planlama çalışmaları ile, öğrencilerin sahip oldukları özelliklere uygun donanım geliştirmeleri ve sağlıklı seçimler yapmaları hedeflenir. "Yetenekler ve eğilimler değişebilir ve gelişebilir" anlayışından hareketle öğrenciler süreç boyunca izlenir ve desteklenir.
Öğrencileri üniversite eğitimi, iş hayatının beklentileri, edinilmesi gereken beceriler vb. konularda bilgilendirmek amacıyla okulumuzda düzenli olarak meslek buluşmaları gerçekleştirilir. Belirlenen alanda çalışan bir akademisyen, iş insanı, velimiz veya eğitim gören bir öğrenci okulumuzu ziyaret ederek deneyimlerini öğrencilerimizle paylaşır.
9., 10. ve 11. sınıf öğrencilerimiz, Yaz Stajı Programı kapsamında çeşitli şirketlerde staj yaparak ilgi duydukları meslekleri yakından tanıma imkanı elde ederler.
IB’yi diğer uluslararası eğitim programlarından ayıran en önemli özellik IB’nin bir diploma programı olmasıdır. Öğrencinin bu diplomayı elde edebilmesi için sadece derslerde başarılı olması yeterli değildir. Aynı zamanda bir grup sosyal etkinliği gerçekleştirmesi (CAS) ve ilgi duyduğu bir alanda yaşanan bir soruna çözüm üretmeye çalıştığı bir araştırma projesi olan bitirme tezini (Extended Essay) tamamlaması gerekmektedir. Ayrıca IB’nin tüm ders gruplarında yeri olan Bilgi Kuramı (Theory of Knowledge) dersininde gerekliliklerini de yerine getirmesi gerekir. Bu ders kapsamında öğrenciler bilgiye ulaşmayı, bilginin doğruluğunu sorgulamayı, elde ettiği bilginin sentezini ve analizini doğru yapmayı ve doğru bir şekilde kullanmayı öğrendiği öğrenirler. Tüm bu çalışmalar öğrencinin her yönüyle gelişmesini sağlar.
IB eğitim hedefi doğrultusunda öğrencilerin sınırlarını zorlayacak, onların becerilerini geliştirecek farklı eğitim ve öğretim yöntemlerinin öğretmenler tarafından kullanılmasını sağlar. Bu noktada da öğretmenlerin kendilerini yenilemelerini ve geliştirmelerini sağlayacak fırsatlar sunar. Eğitimciler IB tarafından düzenlenen uluslararası eğitim programlarına düzenli olarak katılırlar. Bu eğitimlerde farklı ülkelerinden katılan diğer eğitimcilerle birlikte deneyimlerini birbirlerine aktarabilme imkanı bulurlar.
Okulumuzda bu eğitim programı 11. ve 12. sınıf seviyesinde bu eğitimi almayı tercih eden öğrencilerimize uygulanır. Öğrencilerimiz 6 ders grubundan üniversitede okumayı planladıkları bölümleri göz önünde bulundurarak ders seçimleri yapar. İki yıl süren eğitim sürecinde farklı formatlarda ürünler ortaya koyarlar. Bu çerçevede makaleler, sunumlar, laboratuvar deneyleri, sergiler ve saha çalışmaları gerçekleştirirler. Ortaya koydukları bu ürünler öğretmenlerimiz tarafından değerlendirilir. Eğitimin sonunda 12. sınıfın mayıs ayında aldıkları 6 dersten sınavlara girerler. Bu sınavlar yurtdışındaki eğitmenler tarafından değerlendirilir. İstenen nitelikte ürünler ortaya koyan ve sınavlarda başarılı olan öğrenciler diploma almaya hak kazanır.
IB diploması yurt dışı üniversite başvurusu yapacak öğrenciler için büyük avantajlar sağlar. Yurt dışı üniversiteler bu tür uluslararası programları başarıyla tamamlayan öğrencilere öncelikli kabuller sunar. Öğrenciler diploma notlarına göre burs alabilir, IB eğitimi sırasında aldıkları derslere göre de üniversitedeki bir grup dersten muaf olabilirler.
Sezinde üniversiteye hazırlık; öğrenci tanıma çalışmalarıyla başlayan, yönlendirme faaliyetleri, akademik çalışmalar ve tercih danışmanlığı ile devam eden, üniversite sürecinde ve sonrasında ise yaşam danışmanlığı formuna evrilen bir süreçtir.
İlk etapta öğrenciler okuduğunu anlama, çıkarımda bulunma, analiz ve sentez yapma gibi temel becerileri edinmelerini sağlayacak akademik süreçlere girerler. Ulusal ve uluslararası tüm sınavlarda gerekli olan bu becerileri edinen öğrenciler, sınav sistemi ne olursa olsun başarıya ulaşabilirler. Bu süreç devam ederken yürütülen öğrenci tanıma çalışmaları ile öğrencinin hedefleri tespit edilir. Öğrencimizin çalışma programı eğitim almak istediği ülke ve tercih ettiği bölüm başta olmak üzere çeşitli faktörler dikkate alınarak planlanır. Ortak dersler dışında tüm lise yaşamı boyunca katılacağı kulüpler, ulusal ve uluslararası projeler, sosyal sorumluluk çalışmaları ve ders takviyelerinin planlamaları bu tercihler doğrultusunda yapılır. Temel tercihlere yönelik planlamaların yanı sıra tüm öğrencilerimizle Üniversite Hazırlık Takviye Programı yürütülür. Bu program kapsamındaki ölçme çalışmalarıyla öğrencilerimiz 9. sınıftan itibaren eksiklerini kapatırlar. 11. ve 12. sınıfta ise okul dışından desteğe ihtiyaç duymadan üniversiteye giriş sınavına hazırlanırlar. Tüm lise konularını en az 3 kez tekrar ederek kalıcı öğrenme aşamasına geçerler. Deneme sınavları ile zaman yönetimi becerilerini geliştirir, farklı soru dillerine alışkanlık kazanır ve Türkiye genelindeki durumlarını görürler. Yönlendirme ve danışmanlık çalışmalarımız tercih süreci boyunca da devam eder. Öğrenci ve veli grubu bilgilendirmelerine ek olarak bireysel randevularla tüm soru işaretleri ortadan kaldırılır.
2019 YKS ve üniversiteye yerleştirme sonuçlarına göre yurtiçi üniversite tercihi yapan, lise yaşamları boyunca yürüttükleri sosyal ve akademik çalışmalar ile yurtdışı üniversitelere başvuran öğrencilerimizin elde ettikleri %100 yerleşme oranı ve gösterdikleri başarılarıyla gurur duyduk. Tüm mezunlarımızı kutluyor ve başarılarının sürekli olmasını diliyor, bu başarıya ulaşılmasını sağlayan tüm eğitim kadromuza emekleri için teşekkür ediyoruz.
Sezinde her öğrencinin bireysel öğrenme yolculuğunun desteklenmesi ve doğru yönlendirilmesi için ölçme ve değerlendirme süreçlerini güçlü bir eğitim bileşeni olarak görüyoruz. Bu doğrultuda Ölçme ve Değerlendirme Birimi, eğitim-öğretim süreçlerinin etkinliğini artırmak ve öğrencilerimizin akademik gelişimlerini sistemli bir şekilde izlemek amacıyla çalışmalar yürütür.
Birimin temel hedefi öğrencilerimizin bilgi, beceri ve yetkinlik kazanımlarını ölçmek, öğrenme süreçlerine geri bildirim sağlamak ve öğrenmeyi destekleyici planlamalar yapmaktır. Bu amaçla hem süreç odaklı hem de sonuç odaklı ölçme araçları kullanılır.
Lise kademesinde Ölçme ve Değerlendirme Birimimiz tarafından gerçekleştirilen başlıca çalışmalar şunlardır:
Tüm süreçlerde etik ilkelere uygun, objektif, şeffaf ve güvenilir yöntemler benimsenir.
Yurt Dışı Eğitim Danışmanlığı Birimi olarak amacımız, yükseköğrenimlerine yurt dışında devam etmek isteyen veya bu seçeneği alternatif hedef olarak düşünen öğrenci ve velilerimize karar verme ve başvuru aşamalarında gerekli tüm desteği sunmaktır.
Öğrenci ve velilerimizle yapılan birebir görüşmeler ve periyodik bilgilendirme toplantıları ortaokul yıllarında başlar ve lise dönemi boyunca devam eder. Lise yıllarında öğrencilerimiz okulumuzun zengin akademik, sosyal, kültürel ve sportif imkânları, güçlü İngilizce ve ikinci yabancı dil (Almanca, Fransızca, İspanyolca) programları ile eğitimlerini yurt dışında devam ettirmeye hazır hale gelirler. Bu süreçte dileyen öğrencilerimiz farklı ülkelerdeki dil ve yaz okullarına veya üniversite hazırlık programlarına yönlendirilir.
10. ve 11. sınıf öğrencilerimizle yurt dışı başvuru sürecinin ön hazırlık aşamasında bilgilendirme toplantıları yapılır. 11. sınıfın başından itibaren öğrencilerimiz farklı ülkelerden üst düzey üniversitelerin temsilcileriyle okulumuzda bir araya gelerek kendilerini bekleyen süreçler hakkında detaylı bilgi edinirler. Lise son sınıfta ise öğrencilerimize şekillenmiş hedefleri doğrultusunda başvuru süreçleri boyunca destek olunur.
Özel Sezin Okulu olarak yaptığımız çalışmalar sonucunda, yurt dışında üniversite okumayı hedeflemiş mezunlarımız bugün Avrupa, ABD, Kanada, Güney Amerika ve Uzak Doğu'da eğitimlerine devam etmektedirler.